來源:內蒙古文明網 2023-04-03
蔣亞清,女,1972年12月生,中共黨員,烏海市特殊教育學校校長。在她的爭取下,烏海市特殊教育學校正式設立學前班和職高班、教育延伸為15年制,形成了以培訓改善教學、教學保障就業的良性循環。她曾榮獲“助殘先進個人”“優秀教師”“勞動模范”等稱號。
蔣亞清起初在普通幼兒園任教,當時正趕上烏海市特殊教育學校成立,蔣亞清被選為學校的教師,憑著一腔熱血,她想干出一番事業??勺鳛橐幻胀◣煼渡?,剛來到這里,交流上的障礙和教學上的困難,讓她備受打擊。受父親的影響,天生就不服輸的蔣亞清沒有退縮。她首先開始學習專研手語,并取得相關的本科和研究生學歷,還獲得了二級心理咨詢師證書。生活中,她與聾啞孩子一起吃住、學習,隨著長時間相處,她和孩子們也熟絡起來。兵兵(化名)由于患有自閉癥,剛來到學校時,不愛與人接觸,攻擊心理強。那時,蔣亞清就每天陪在他身邊,吃住在一起,身上沒少被兵兵咬過、抓過、頭發甚至還被扯斷過,但蔣亞清沒有放棄,在她的堅持下,現在的兵兵逐漸從自己的世界走了出來,和身邊人有了更多的交往。
2018年6月,蔣亞清被任命為烏海市特殊教育學校校長,她重新審視學校發展現狀,思考著如何更好地為特殊孩子服務,給孩子們更全面的教育。她積極向上爭取,促使學校正式設立學前班和職高班,開展特殊兒童早期干預工作,補充特殊青少年的職業教育,將烏海市特殊教育延伸為15年。她帶領教師開始了新一輪的課程改革,打造了以國家課程為基礎、地方課程為補充、校本課程為特色的課程體系?,F在,學校已經形成了適應殘障兒童學習、生活、康復的課程體系,蔣亞清不斷在為特殊孩子提供適合的教育上做出實踐與探索。
作為一名校長,蔣亞清把學校當成自己的家來經營,以校為家。她每天就像一根緊繃的弦,工作從不拖沓,時時處處以身垂范。她深感責任重大,努力以自己的人格和學識魅力去影響身邊的老師,帶領老師們成長。為了讓教師們盡快成長起來,她為每位教師制定了個人專業發展規劃,進行梯度培養,定向打造書法治療、藝術治療、動作康復、茶藝、園藝等各類專業教師團隊,分梯度、按層次持續加大外派培訓力度,加強學習監督,多途徑促進教師專業發展。在她的努力和多方溝通協調下,學校已基本實現全員輪訓,分赴北京、上海、杭州、重慶、云南、銀川、滿洲里、鄂爾多斯等地開展特殊教育學專業能培訓,培養了一批高素質雙師型的教師隊伍。
讓孩子們畢業后有地方去、有工作干,一直是蔣亞清苦苦思索的問題。經過幾年的探索和多方聯系,學校與烏海市忠華農業有限公司達成合作意向,共同開辦職業教育實踐基地,由企業提供學習培訓機會,老師對學生進行技能培訓,并在培訓課程結束后,接收學員到基地就業。校企合作,無疑為特殊孩子更快地融入社會尋找到了一個突破口。
有些殘障孩子因生活無法自理而放棄入學,于是送教上門成了蔣亞清攻克的另一個難題。每次送教,她都能從孩子身上發現亮點,從點滴教起,收獲盡管微小,卻是那樣令人歡欣。孩子們由之前看到她面無表情,雙眼茫然,到后來露出微笑,樂意接過遞送的玩具,發出簡單的音節等,這些對于蔣亞清,都是莫大的鼓勵,她一直說:“我們特教人要心懷天地之大愛,行走與悲苦之間,播撒雨露和陽光,牽著蝸牛前行,也是一種幸福,也要微笑著一直走下去?!?/p>